偶然間，我在網路上看到一個機構在徵中文老師，便投了履歷過去，但是，將近一個月的時間沒有任何回覆，我也就淡忘了這件事。一天，突然接到一個電話要我去面試，面試後的第三天，我的中文職前訓練就此展開。
和我同期進去的還有一位現任的華語教師，我倆坐在窗明几淨的教室裡，他給自己沖了一杯現磨咖啡，我則啜飲著玫瑰綠茶，心想這真是一個舒適的教學環境。幫我們做職訓的教務主任遞過來一人一份厚厚的文件夾，打開一看，裡面全體都是英文，內容包括該機構的簡史，及其所標榜的特色教學法，應用在聽說讀寫上的教學方式訓練。
這時教務主任突然像扭轉收音機一樣，從中文頻道轉到ICRT，開始嘰哩呱啦的說起英文來。咦？我不是來應徵中文老師嗎？怎麼上起英文課來？我的臉大概看起來很蠢，又一副大惑不解的模樣，她看著我轉回中文問道：「我們用英文說明可以嗎？他是外文系的所以沒問題！妳可以嗎？」她用手指著和我同時受訓的人。
我心想：「搞什麼？這個華語老師怎麼是外文系的？」輸人不輸陣！再怎麼說，我也是師出「名校」，於是硬著頭皮，故作輕鬆微笑著：「沒問題！」於是教務主任說明該機構是世界聯鎖語言中心，在台灣除了中文英文，還有德法西日共六種語言，因此，共通語言是英文，並不是中文。
我的職銜叫mandarin instructor，正確的翻譯是「中國官話的指導者」，該機構要求我們在校內只能說自己教的語言，也就是說當別人用英文跟我說話時，我只能用中文回答。全中文！那有什麼問題！問題是，那我要怎麼跟德法西三種語言的老師對話？我又不懂這些語言。之後，我發現大家都用英文溝通，連台灣人的客服都說得一口流利的英語。
職訓完成後，我順利的成為中文教師，也開始我中文教學生涯。人生真奇妙，我聽都沒有聽過的語言機構，竟然給了我這麼一個教學的機會，面對著來自全球各地的學生，「中國話」竟然成為我通向世界的一把鑰匙！
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